艺术教育中心坚持把巡察整改工作当做首要政治任务，根据巡察反馈意见，全面整改落实，确保整改要求的落地落实，为培养经世致用的一流人才做出贡献。

一是优化顶层设计，推进高水平通识课程建设。优化完善课程体系，形成以艺术体验和实践为主体、艺术审美和人文素养培养为核心的公共艺术课程体系。组织中心教师和校外教师资源成立9人教学团队，开设教育部限定八门艺术类选修课之一《艺术导论》，组织该课程团队申报湖南大学首批高水平通识教育选修课程。探索具有湖南大学特色的艺术课程。新建课程《麓山有“戏”》，将“渊远流长的湖大校史、深厚浓郁的书院文化、敢为人先的湖大精神”融入课程，教学过程中促进学生道德情操和人文内涵的提升。《合唱艺术》通过省级一流线下课程认定。

二是课程量增面扩，实现本科生、研究生课程全覆盖。整改至今，新建课程11门，开设通识课83门次，其中本科生课程78门次，研究生课程5门次。开设课堂268个，授课8133学时，覆盖面达13829人次。高水平艺术团兼职教师器乐小班指导课程52门次，授课2624学时。艺术教育第二课堂“麓山艺苑”栏目两年共推出70期，共计达到102期，覆盖面达16000人次。疫情期间，开展“以艺抗疫”线上专题讲座6场，开办大师课，邀请知名钢琴家元杰举办“元杰钢琴大师课”。

三是重视教学研究，提高教师教学水平。制定《艺术教育中心教师素质提高计划》。坚持教育教学研讨，围绕通识教育难点、教学热点、教师痛点问题制定教研计划，总结教学经验，梳理教学脉络，整理教学重点，监控课堂教学质量、了解教学效果及教学任务完成情况，开展主题教研活动22次。组织教师参加数字教育大讲堂、美育研讨会议、业务培训项目等19人次，支持教师参加各级各类学习活动。